пятница, 28 сентября 2012 г.

КАК ВОСПИТАТЬ ТАЛАНТЛИВОГО ЧИТАТЕЛЯ


Воспитание культуры чтения
Рекомендательный список статей по материалам
журнала «Школьная библиотека»
за 2006-2012 г.

"Если с детства у ребенка не воспитана любовь 
к книге, если чтение не стало его духовной потребностью 
на всю жизнь, в годы отрочества душа ребенка будет пустой"
В. А. Сухомлинский


В наше непростое время детское чтение как никогда нуждается в поддержке. Книга-это знания, хорошие мысли, помощь в труде и учебе, отдых. Мало иметь хорошую книгу, надо научить детей пользоваться ею. Именно мы взрослые должны помочь ребенку полюбить чтение и книгу. Мы надеемся, что предлагаемый список рекомендуемой литературы поможет Вам  в этом.



1.    Артамошина Е. Н.
Дети и книга. Простые приемы привлечения к чтению / Е. Н. Артамошина // Школьная библиотека. - 2010. - : 5. - С. 21-23
Руководство чтением или Как научить школьников превращать информацию в знания.

2.    Барсукова Н. А.
Программа приобщения детей к книге и чтению "Книга раньше телевизора и компьютера": идея и теоретическая разработка / Н. А. Барсукова // Школьная библиотека. - 2010. - : 6-7. - С. 84-87 : ил. - Библиогр. в конце ст.
Влияние семейного чтения на читательскую культуру детей.

3.    Богомолова О. М.
Как научить ребенка любить книгу: практикум для родителей / О. М. Богомолова // Школьная библиотека. - 2011. - : 3. - С. 54-56 : ил. - Библиогр. в конце ст.
Как приучить ребенка к чтению? Практические советы родителям.

4.    Бородина  В. А.
Летняя школа чтения : Фрагменты книги / В. А. Бородина  // Школьная библиотека. - 2011. - : 4. - С. 42-49 : ил.
Методические рекомендации доктора педагогических наук В. А. Бородиной по созданию "Летней школы чтения".

5.    Бородина  В. А.
Технология читательского развития. Летняя школа чтения / В. А. Бородина , В. А. Бородина // Школьная библиотека. - 2010. - : 3-4. - С. 104-112 : ил.
О «Летней школе чтения» как  организационной форме продолжения читательского развития. Технологии и содержание.

6.    Бродский М. А.
Сайт Дискуссионного читательского клуба как средство приобщения к чтению старшеклассников / М. А. Бродский // Школьная библиотека. - 2009. - : 1. - С. 75-77
О работе читательского клуба "Dialogos" работающего в Российской государственной детской библиотеке.

7.    Бубекина  Н. В.
Чтение о чтении : Обзор статей журнала "Школьная библиотека" за 2006 год о проблемах чтения / Н. В. Бубекина  // Школьная библиотека. - 2007. - : 3. - С. 23-26 : ил.
В обзоре представлены статьи об опыте работы школьных библиотек по "Национальной программе поддержки и развития чтения", которая была принята в 2006 году.

8.    Варганова Г. В.
Интерактивные художественные проекты как средства приобщения к чтению / Г. В. Варганова // Школьная библиотека. - 2009. - : 9-10. - С. 89-93 : ил.
Современная библиотека как пространство, реализующее и воспроизводящее разнообразные виды социокультурных практик: сотрудничество с музеями, художественными галереями и студиями, кино-, фото- и анимационными центрами, писательскими и литературно-критическими организациями.

9.    Голубева Н. Л.
Школьная библиотека как пространство поддержки и развития семейного чтения / Н. Л. Голубева // Школьная библиотека. - 2008. - : 8-9. - С. 26-28

10.    Гончарова Е. Л.
Бездумное чтение у младших школьников: кто виноват и что делать? / Е. Л. Гончарова // Школьная библиотека. - 2009. - : 9-10. - С. 62-70 : ил. - Библиогр. в конце ст.
Причины возникновения бездумного чтения и пути помощи.

11.    Дудина О. Ю.
Библиотека-территория сотрудничества / О. Ю. Дудина, Е. В. Говорова // Школьная библиотека. - 2010. - : 6-7. - С. 126-131 : ил.
Опыт работы школьной библиотеки по привлечению учащихся к чтению в сотрудничестве с родителями и педагогами школы.

12.    Дуликов В. З.
Чтение как непреходящая ценность мира детства и юности / В. З. Дуликов // Школьная библиотека. - 2010. - : 8. - С. 30-33 : ил. - Рец. на кн.: Полозовой Т. Д. О власти искусства слова и ценности Чтения. М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010
В статье на примере книги Т. Д. Полозовой, подробно рассматриваются вопросы приобщения всех детей, подростков, юношества к чтению. Она изобилует такими актуальными "ключевыми понятиями" как: чтение -индивидуальная творческая деятельность, чтение-дело государственное, культуросообразность, человекосообразность и др. Будет полезна и интересна как учителям, так и библиотечным специалистам.

13.    Жесан О. Е.
Формирование читательской компетентности младших школьников / О. Б. Жесан // Школьная библиотека. - 2010. - : 5. - С. 24-26 : ил.
Национальная программа по разработке и внедрению перспективных методик, подходов, программ, направленных на привлечение детей к чтению.

14.    Злобина Р. М.
Золотая полка, или Использование инновационных методов привлечения к чтению : Рассказ о PR-акции / Р. М. Злобина // Школьная библиотека. - 2009. - : 1. - С. 53-55 : ил.
Опыт работы по отбору лучших книг для детского чтения в школьной библиотеке.

15.    Зубкова М.
Как выбрать книгу для ребенка? / М. Зубкова // Школьная библиотека. - 2006. - : 2. - С. 10 : ил.
Какие книги нужны современному ребенку? Советы и рекомендации по выбору книг для совместного чтения.

16.    Иванова Г. А.
Библиотека и семья: традиции читательского развития детей / Г. А. Иванова // Школьная библиотека. - 2009. - : 4-5. - С. 52-55 : ил.
О роли домашних библиотек и семейного чтения  в формировании личности ребенка.

17.    Киселева  Н. Б.
Создание образовательного пространства, способствующего развитию и поддержанию интереса к чтению / Н. Б. Киселева  // Школьная библиотека. - 2009. - : 9-10. - С. 58-61
Воспитание, обучение, развитие посредством книги и чтения. Организация интегрированных уроков в школьной библиотеке.

18.    Коваленко Л. П.
Воспитание начинается с книги / Л. П. Коваленко // Школьная библиотека. - 2006. - : 2. - С. 37-44 : ил.
Работа школьной библиотеки по активизации чтения учащихся.

19.    Коковенкова  Л. В.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается: Из опыта работы. Продвижение книги и чтения в отделе обслуживания детей дошкольного и младшего школьного возраста / Л. В. Коковенкова  // Школьная библиотека. - 2011. - : 1-2. - С. 113-116 : ил.
Готовый план проведения Недели детской книги в школьной или детской библиотеке. В статье подробно расписана шестидневная неделя. Для каждого дня придуманы увлекательные занятия для детей.

20.    Коскина Г. М.
Воспитание = семья, школа + библиотека : Рекомендательный список для руководителей детского чтения, учителей, воспитателей, родителей, библиотекарей / Г. М. Коскина // Школьная библиотека. - 2008. - : 3. - С. 30-36 : ил.
Авторы статей описывают способы работы с семьями учащихся, а самое главное - сопровождают это описание методическим инструментарием и рекомендациями по его применению. Эти материалы помогут воспитанию малыша и подростка через семейное чтение.

21.    Котомина Г. В.
Как побудить детей к чтению и обсуждению книги / Г. В. Котомина // Школьная библиотека. - 2009. - : 3. - С. 36-38 : ил.
Формы общения с читателями, рекомендуемые школьным библиотекарям для привлечения к чтению.

22.    Кушарева Т. Е.
Школа, семья, библиотека: грани сотрудничества в приобщении ребенка к чтению : Конкурсная работа / Т. Е. Кушарева // Школьная библиотека. - 2011. - : 8. - С. 6-17 : ил.
В конкурсной работе  школьного библиотекаря подробно рассказывается о том. как научить ребенка полюбить книгу, даются советы и подробные рекомендации. В приложениях вы найдете: анкеты для родителей "Любит ли ваш ребенок читать?", анкеты для детей 5 кл. "Чтение в моей жизни", памятки для родителей "Как воспитать у детей интерес к чтению" и "Научите ребенка любить книгу", списки интересных книг для младших школьников, сценарий семинара "Работа школьного библиотекаря с семьей".

23.    Лапшина  И. Ю.
Реализация городского проекта "Год чтения": итоги, перспективы / И. Ю. Лапшина  // Школьная библиотека. - 2011. - : 9-10. - С. 47-50 : ил.
Основные этапы реализации городского проекта "Год чтения" в Тюмени, организация городских конкурсов "Самая читающая семья", "Читатель года", Самая читающая школа",

"Самый читающий класс", анкетирование преподавателей и школьных библиотекарей в рамках проекта.

24.    Лунева Т. Н.
Что читать подросткам, или субъективные заметки провинциального библиотекаря / Т. Н. Лунева // Школьная библиотека. - 2011. - : 4. - С. 73-78 : ил.
О книгах современных авторов для подросткового чтения

25.    Маркевич О. А.
Проектирование читательской деятельности детей и подростков как компонент развития профессиональной компетентности педагога- библиотекаря / О. А. Маркевич // Школьная библиотека. - 2011. - : 9-10. - С. 44-46 : ил.
Современные концепции читательского развития личности на примере модуля "Формирование читательской компетентности обучающихся» в условиях ФГОС нового поколения и Национальной программы поддержки и развития чтения.

26.    Матвеева О. Е.
Утверждая идею чтения / О. Е. Матвеева // Школьная библиотека. - 2010. - : 8. - С. 34-36. - Рец. на кн. Полозовой Т. Д. О власти искусства слова и ценности Чтения.-М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010
Профессор МГУКИ О. Е. И, Матвеева анализируя книгу Т. Д. Полозовой, подробно останавливается на современных методологических подходах нравственно-эстетического воспитания ребенка-читателя.

27.    Махаева В. П.
Нельзя заставить читать, но можно увлечь, научить, "заразить" : О новом структурном подразделении библиотеки - зале новинок художественной литературы / В. П. Махаева // Школьная библиотека. - 2008. - С. 73-75 : ил.

28.    Мелентьева Ю. П.
Социальные и педагогические функции семейного чтения как важнейшей модели чтения / Ю. П. Мелентьева // Школьная библиотека. - 2011. - : 6-7. - С. 97-100 : ил.
Семейное чтение в детском саду, в подростковом и отроческом возрасте, а также для престарелых и больных членов семьи. Доклад доктора педагогических наук Юлии Петровны Мелентьевой может быть использован для выступления на родительском собрании.

29.    Мосман Н. В.
Сотрудничество учителя и библиотекаря в направлении формирования читательской активности школьников / Н. В. Мосман, Т. Н. Старова // Школьная библиотека. - 2010. - : 5. - С. 71-74 : ил.
Специальные приемы и методики, направленные на развитие читательской активности школьников.

30.    Накамура, Юрико.
Чтение как руководство для жизни / Ю. Накамура // Школьная библиотека. - 2009. - : 6-7. - С. 64-67 : ил.
Доцент Киотского университета из Японии Юрико Накамура  о том, как следует преобразовать школьные библиотеки.

31.    Ощепкова Г. А.
Педагог Мурманской области как читатель и провайдер детского чтения: Результаты исследования / Г. А. Ощепкова // Школьная библиотека. - 2011. - : 1-2. - С. 21-38 : ил.
Исследование, проведенное в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения.

32.    Пальгуева Г. М.
На лесенке у книжных полок. Чтение-дарение / Г. М. Пальгуева // Школьная библиотека. - 2011. - : 5. - С. 47-56 : ил. - Продолж. Начало:2011.№1-2, №3, №4
Корней Иванович Чуковский мечтал о возведении лестницы, которая приводила бы растущего человека к "Евгению Онегину". Что это значит? Главный библиотекарь СУ ЦБС г. Нижнего Новгорода разработала и представила в этой статье новую форму работы - "чтение-дарение". В ней она уделяет большое внимание чтению вслух, семейному чтению, подробно описывает формы и методы работы с текстами художественных произведений и стихов, разбирает жанровое разнообразие литературных произведений, дает рекомендации.

33.    Пальгуева Г. М.
На лесенке у книжных полок / Г. М. Пальгуева // Школьная библиотека. - 2011. - : 3. - С. 16-22 : ил. - Библиогр.: с.17. – Продолж. Начало: 2011.№1-2
Продолжение публикации "встреч" библиотекаря с читателями у "книжной лесенки", которые готовят маленького читателя к удивительной встрече с книгой. В этой статье речь идет о "временах стародавних", а именно о Пушкинской "Песни о вещем Олеге". Авто статьи предлагает юному читателю углубиться в историю и понять непонятные слова, вообразить себе то, что случилось когда-то, в далекие, давно минувшие времена. Символом встреч выбрана новая форма работы - лесенка стремянка.

34.    Полевина Е. В.
Книга как средство эстетического воспитания читателей школьных библиотек / Е. В. Полевина // Школьная библиотека. - 2009. - : 3. - С. 47-49 : ил. - Библиогр. в конце ст..
История приобщения детей к книжной культуре  с Древней Руси  до наших дней.

35.    Полозова Т. Д.
 О власти искусства слова / Т. Д. Полозова // Школьная библиотека. - 2010. - : 9-10. - С. 46-56 : ил. - Окончание. Начало: №8
О проблемах подросткового чтения.

36.    Полозова Т. Д.
О власти искусства слова и ценности чтения / Т. Д. Полозова // Школьная библиотека. - 2010. - : 9-10. - С. 37-44
Предлагается фрагмент книги Т. Д. Полозовой, в котором идет разговор о диалоге с читателем, "сердечной недостаточности"  и формах ее совсем не медицинского лечения чтением.

37.    Поминова Л. В.
Формирование традиций семейного чтения через игровую деятельность - праздник "Лад" : Опыт организации семейного праздника / Л. В. Поминова // Школьная библиотека. - 2009. - : 8. - С. 8 : ил.
Опыт работы школьного библиотекаря по организации домашнего чтения.

38.    Проценко Н. Д.
Формирование читательского интереса младших школьников через эстетическое оформление библиотеки : Конкурсная работа / Н. Д. Проценко // Школьная библиотека. - 2011. - : 5. - С. 82-86 : ил.
Применение на практике системного использования наглядности в организации работы ребенка с книгой как неотъемлемой и важнейшей составляющей развивающего обучения.

39.    Рабович Г. В.
Читаем всей семьей: Библиографическое пособие / Г. В. Рабович // Школьная библиотека. - 2010. - : 9-10. - С. 64-71 : ил.

40.    Рабович Г. В.
Читаем всей семьей: Рекомендательный указатель / Г. В. Рабович // Школьная библиотека. - 2011. - : 1-2. - С. 65-73 : ил. - Окончание. Начало: №9-10, 2010
О преодолении четырех важных ступенек на пути становления Большого читателя пишет Галина Васильевна Рабович. Два шага (две ступеньки): "Обучение чтению" и "Приобщение к чтению" были опубликованы в предыдущей статье. О следующих ступеньках: "Формирование круга чтения" и "Культура чтения" - вы прочтете в этом номере.

41.    Семенищева З. Г.
Читатель должен чувствовать и знать, что его любят и ждут в библиотеке / З. Г. Семенищева // Школьная библиотека. - 2010. - : 6-7. - С. 111-114 : ил.
Формы и методы привлечения детей к чтению в школьной библиотеке.

42.    Силуянова С. В.
От интереса к чтению - к духовно-нравственному здоровью учащихся (Партнерство школы и семьи) / С. В. Силуянова // Школьная библиотека. - 2008. - : 5. - С. 48-53 : ил.
Об одном из путей эффективного воспитания детей - организации сотрудничества с семьей.

43.    Соловьева Е. А.
Развитие интереса к книге и чтению через творческую реализацию личности ребенка / Е. А. Соловьева // Школьная библиотека. - 2010. - : 1. - С. 65 : ил.
Статья заведующей районной детской библиотекой МУК "Сафоновская РЦБС" Е. А. Соловьевой об опыте сотрудничества со школьными библиотеками. Проекты и принципы построения работы библиотек, формы работы.

44.    Сукиасян Э. Р.
Домашняя библиотека школьника / Э. Р. Сукиасян // Школьная библиотека. - 2007. - : 1. - С. 57-62 : ил.
Советы и подсказки школьному библиотекарю, классному руководителю в проведении родительского собрания по организации  домашней библиотеки для детей.

45.    Тимофеева И. Н.
Книга в жизни подростков : фрагменты книг / И. Н. Тимофеева // Школьная библиотека. - 2009. - : 2. - вкл. : ил.
Фрагменты книг старшего научного сотрудника Российской национальной библиотеки И. Н. Тимофеевой "Книги в жизни маленьких детей" и "Дети. Время. Книга"

46.    Тихомирова И. И.
 О творческом чтении, или Как воспитать талантливого читателя : Экскурс в историю вопроса / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2008. - : 8. - С. 44-51 : ил.

47.    Тихомирова И. И.
Детское чтение и противоречия / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2008. - : 3. - С. 62-66 : ил.
Взгляд на судьбу чтения в России.

48.    Тихомирова И. И.
Истоки развития творческого чтения в России : Тренинг / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2008. - : 6-7. - С. 156-159 : ил.

49.    Тихомирова И. И.
Как нестандартно работать по новым стандартам / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2012. - : 2-3. - С. 104-108 : ил.
О комплекте пособий, вышедшем в издательстве "Просвещение" - "Учимся успешному чтению. Портфель читателя", составленном по новым методикам и нацеленном на приобщение детей к чтению.

50.    Тихомирова И. И.
Культура чтения в контексте российских традиций / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2006. - : 2. - С. 27-36 : ил.
Об использовании читательского опыта как "мерила" для оценки культуры чтения растущего поколения.

51.    Тихомирова И. И.
О развитии творческого чтения в России : К истории вопроса / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2008. - : 1. - С. 68-76 : ил.
Приемы и методы стимулирования словесных и не словесных творческих реакций детей на прочитанные художественные произведения.

52.    Тихомирова И. И.
От игры - к чтению, от чтения - к игре / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2010. - : 8. - С. 45-50 : ил.
Доцент Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусства И. И. Тихомирова рассказывает о новых формах библиотечных (библиографических) игр для дошкольного возраста и старше.

53.    Томашева Е. Н.
Реклама детской книги в библиотеке: специфика и формы / Е. Н. Томашева // Школьная библиотека. - 2010. - : 3-4. - С. 113-121 : ил. - Библиогр.: с. 121. -
Мастер-класс кандидата педагогических наук Томашевой Е. Н. состоит из трех частей: 1.Основполагающие понятия рекламной деятельности для детей и юношества; 2.Основные формы и приемы рекламы; 3. Практические упражнения по разработке рекламной акции в библиотеке.

54.    Умаханова Б. М.
Книги учат жить в мире и согласии / Б. М. Умаханова // Школьная библиотека. - 2011. - : 3. - С. 64-67 : ил. - Библиогр. в конце ст..
О программе Б. М. Умахановой "Диалоговое чтение как важнейший инструмент преодоления этнической нетерпимости", реализуемой в детских и школьных библиотеках г. Хасавюрта. Программы "Сказки со всего света" с мультпарадом "С миру ...по сказке", "Индейская деревня", "Другой, другие, о других" - успешная попытка расширить кругозор юных читателей об обычаях, образе жизни, менталитете людей разных культурных традиций. Опыт работы.

55.    Черемных М. В.
Интегральный образовательный проект "Мы - читатели" / М. В. Черемных // Школьная библиотека. - 2008. - : 5. - С. 59-60
Об интеграции деятельности учителя риторики, классного руководителя, учителя информатики и библиотекаря в мир детской литературы.

56.    Черемушкина Л. Я.
Использование современных образовательных технологий для повышения уровня мотивации к чтению и изучению художественной литературы / Л. Я. Черемушкина // Школьная библиотека. - 2012. - : 1. - С. 61-65 : ил.
Применение библиотекарем методов проекта в работе школьной библиотеки

57.    Чернецкая О. В.
Как стать хорошим читателем / О. В. Чернецкая // Школьная библиотека. - 2010. - : 2. - С. 38040
Выставка-совет "Как стать хорошим читателем" в Крымской республиканской детской библиотеке. Опыт работы, методика, список  самых популярных "вечных" книг к выставке.

58.    Чудинова В. П.
Поддержка детского чтения - наша главная задача сегодня / В. П. Чудинова // Школьная библиотека. - 2006. - : 2. - С. 8-13
Основные принципы в сфере национальной политики в области книги и чтения и программ по поддержке - защите - стимуляции - мотивации - "терапии" чтения подрастающего поколения.

59.    Шунина Т. М.
Поддержка и развитие читательской и информационной среды ребенка через сотрудничество школы, семьи, библиотеки / Т. М. Шунина // Школьная библиотека. - 2008. - : 6-7. - С. 111-121 : цв.ил.
Развитие и поддержка информационной культуры учащихся в школе.

60.    Шустикова Т. В.
Секреты для взрослых, или как стать родителями читающего ребенка / Т. В. Шустикова // Школьная библиотека. - 2006. - : 2. - С. 64-66 : ил.
Об областной программе Челябинской области  по продвижению чтения среди подрастающего поколения.

61.    Эркаева Г. Д.
Поединок читающих и нечитающих / Г. Д. Эркаева // Школьная библиотека. - 2011. - : 5. - С. 39-42 : ил.
Организация в школьной библиотеке литературного "Поединка". Опыт работы, методика.

62.    Эркаева Г. Д.
Самая интересная девушка - читающая девушка : Ток-шоу для старшеклассников / Г. Д. Эркаева // Школьная библиотека. - 2011. - : 5. - С. 88-95
Организация конкурса на самую читающую девушку в школьной библиотеке.



Сост.:  Л. П. Николенко, заведующая
Городской детской библиотекой
МКУК «БИЦ КГО»
Адрес:  ул. Луначарского, 10
Телефон:  2-43-10
e-mail: gor-det-bibl@rambler.ru

Комментариев нет:

Отправить комментарий